Serie Documentos de Trabajo

Capacidad de innovación y posición competitiva de las Pymes argentinas

2026-03-12T19:01:11+00:00

La complejidad y dinamismo del entorno empresarial hacen necesario un mayor conocimiento de las micro, pequeñas y medianas empresas y de cuáles son las variables o factores que se convierten en los elementos claves de su éxito competitivo. Conocer la problemática de la empresa en sus múltiples aspectos permite, sin duda, facilitar su competitividad y puede ayudar a los órganos de decisión a establecer las políticas más adecuadas para favorecer la mejora continua de las empresas.

Dado este escenario de incertidumbre resulta crucial que las pymes fijen estrategias que puedan constituir una referencia de su capacidad de anticipación y respuesta a los retos del entorno.

Por consiguiente, en este trabajo se persigue determinar el nivel de competitividad de las Pymes Argentinas, por medio de diferentes indicadores como la gestión del gobierno corporativo, la capacidad de innovación y la internacionalización de los negocios. En consecuencia, para alcanzar el objetivo, se tomó una muestra no paramétrica por conveniencia de 825 Pymes de diferentes sectores de actividad y de las regiones NOA, NEA, centro y sur del país.

Políticas Sociales y Diagnósticos Sociales Participativos: nudos problemáticos en torno a la digitalización, el trabajo y la educación

2026-04-10T19:01:38+00:00

Este artículo analiza las prácticas cognitivo-afectivas que se erigen en receptores de políticas sociales en ciudades intermedias de la provincia de Córdoba. Específicamente se centra en tres nodos que estructuran a la política social de transferencia de ingresos de segunda generación en el presente siglo: la digitalización, el trabajo y la educación. Se parte de un abordaje focalizado en comprender los modos en que las políticas sociales afectan y son afectadas por las condiciones de vida, en las relaciones que establecen con la cotidianeidad de millones de personas, y de las emocionalidades que configuran. Esta mirada permite así des-centrar lo que las políticas sociales “son” y transitar el pasaje de una ontología de las políticas sociales hacia una perspectiva relacional, afectiva y situada. Metodológicamente se trabaja con Encuentros Creativos Expresivos en las ciudades de Villa María-Villa Nueva, Bell Ville y San Francisco. Estos constituyen una herramienta metodológica significativa para generar diagnósticos sociales participativos.

Cambios en las coberturas del suelo por incendios en la Pampa Loéssica Plana (2012-2022)

2026-04-02T22:16:25+00:00

Los cambios en el uso del suelo (CUS) responden a factores económicos, culturales y políticos específicos. Globalmente, los incendios se asocian al CUS; en Córdoba, afectan sistemas naturales y productivos, principalmente quemas controladas agrícolas‐ganaderas, detectables por teledetección.

Este trabajo evalúa coberturas afectadas por incendios en Unión y Gral. San Martín (Pampa Loéssica Plana, Córdoba, 2012 2022). Se usaron Google Earth Engine (áreas quemadas), Google Earth (visualización CUS), IDECOR (usos de suelo), Earth Explorer/USGS y Copernicus (imágenes para índices espectrales).

Resultados: 2715 ha quemadas en 6 meses de alto riesgo (junio‐noviembre), con noviembre máximo (1138 ha). Sin CUS postquema, solo cambios de cobertura agrícola. Confirmados 2 de 4 grandes focos en campo. dNBR indica severidad moderada‐alta en vegetación natural. 80% en usos agrícolas (rastrojos), pero afectó áreas naturales, incluidos 2 humedales del Arroyo Las Mojarras.

Se propone revalorizar ecosistemas naturales y dialogar con productores para prevención y restauración.

Pensar las prácticas letradas como una responsabilidad institucional. Una aproximación desde investigaciones en la UNVM

2026-04-09T02:24:22+00:00

Este trabajo realiza una revisión sobre investigaciones radicadas en la Universidad Nacional de Villa María (UNVM) vinculadas con el desarrollo y la institucionalización de las prácticas letradas en el nivel superior. Se parte de la fuerte convicción de que la educación es un derecho y, en esta dirección, la enseñanza de la lectura y la escritura debe ser considerada una responsabilidad institucional, puesto que favorece -entre otras cuestiones- la inclusión, la permanencia y el egreso de las y los estudiantes.

Se hace hincapié en los resultados de dos proyectos de investigación, a saber: “La escritura y la lectura académica en la UNVM: aspectos significativos para la formación docente actual”, e “Institucionalizar las prácticas letradas en la UNVM: un camino posible”. Ambos proyectos abordaron aspectos relacionados con la formación y las prácticas de lectura y escritura, y sirvieron de base para reflexionar sobre su incorporación en los programas curriculares y en la planificación de acciones de transferencia. Asimismo, se establecen las proyecciones de estos proyectos en uno nuevo, en ejecución desde el año 2026, “Literaturas, culturas y discursos latinoamericanos y caribeños. Producción de Recursos Educativos Abiertos desde el sur global”, en donde se planifica la generación de materiales y recursos pedagógicos que actúen como insumos para la enseñanza de prácticas letradas en el nivel superior.

La historia de la prensa escrita en la ciudad de Villa María (Córdoba, Argentina): una propuesta de periodización

2026-04-13T00:32:28+00:00

El artículo presenta una propuesta de periodización respecto de la historia de la prensa escrita de Villa María desde fines del siglo XIX a mediados del siglo XX. Se funda en los resultados alcanzados dentro de una línea de trabajo del proyecto de investigación “Mediatización: procesos y prácticas de comunicación social en la provincia de Córdoba” financiado por la Universidad Nacional de Villa María. Allí se trabajó con el objetivo de configurar el campo mediático para lo cual se avanzó en una historización de la prensa gráfica local. A partir de la revisión de bibliografía específica del momento histórico, y del análisis discursivo practicado sobre un corpus compuesto por publicaciones periodísticas disponibles en hemerotecas, bibliotecas y archivos públicos, se evidenció la indisoluble relación entre las operaciones políticas y mediáticas de modo que, singulares coyunturas de esa actuación conjunta, permiten identificar una sucesión de etapas.

Valoración de la Idoneidad Didáctica de la Práctica Educativa de Biofísica en Medicina Veterinaria

2026-04-13T13:17:26+00:00

El artículo examina la idoneidad didáctica de la enseñanza de Biofísica en Medicina Veterinaria (UNVM) mediante un enfoque de investigación-acción. Desde 2023, se adopta la Teoría de Idoneidad Didáctica (TID), que permite analizar la práctica educativa a partir de seis dimensiones: epistémica, cognitiva, afectiva, interaccional, mediacional y ecológica, orientadas a evaluar la coherencia entre lo que se enseña y lo que efectivamente aprenden los estudiantes.

Se diseñaron indicadores específicos y se aplicaron encuestas, grupos focales y análisis de contenido, complementados con estadística descriptiva. Los resultados evidencian valoraciones positivas en todas las dimensiones, especialmente en la interaccional y ecológica. Se destacan el vínculo cercano con las docentes, la claridad de las explicaciones, la participación activa y la relevancia profesional de los contenidos.

Sin embargo, surgen tensiones importantes. La principal se vincula con el modelo de aula invertida, que genera incertidumbre al no contar con una base teórica previa. También se identifican dificultades en la organización del material de estudio, sobrecarga de tareas, resistencia a la co evaluación y demanda de devoluciones más claras.

En conclusión, aunque la idoneidad cognitiva es alta, persiste una brecha entre la propuesta pedagógica y las expectativas estudiantiles. Se propone fortalecer el acompañamiento, reorganizar materiales y asegurar instancias de síntesis teórica para mejorar la experiencia de aprendizaje.

Habermas y lo público como normativo

2026-02-24T23:06:11+00:00

Desde sus comienzos Habermas ha puesto el acento en la noción de opinión pública, y su carácter de racionalización del poder, como una esfera de interacción que crece históricamente cargada de potenciales críticos. En este trabajo mostraremos la concepción de la democracia como asentada en un doble proceso: democratización del Estado y a su vez democratización de la sociedad civil. Con ello se renuncia a entender la cancelación de las disputas por un medio técnico ‐ administrativo que despolitice la sociedad civil, y a su vez se rechaza la cesación de las disputas por el alcance de una totalidad homogénea política que exprese una identidad monolítica del pueblo. La dinámica democrática es entendida como consistente en las disputas, por el sentido de lo vinculante, que entablan grupos para ver reconocidas sus identidades sociales diversas. En un primer momento, veremos que la modernidad, según Habermas, está atravesada de conflictos sociales que son originados por las formas de integración sistémica que ordenan el espacio de interacción de acuerdo a un concepto de razón con respecto a fines. La creciente instrumentalización del mundo y alienación de los ámbitos de acción de la intervención volitiva de los participantes se debe a un ensanchamiento de los potenciales del dinero y el poder; esto es simultáneo con una reducción del ámbito de la política democrática. Uno de los aspectos vinculado a la comprensión de la modernidad, como un proceso de racionalización que desencadena una dinámica de reflexión sobre la validez de lo vigente, es la aparición y consolidación de la esfera de la opinión pública. La formación de un público raciocinante que reclama para sí la tarea de prospección y debate de los asuntos de todos, es un momento central para entender la dinámica del ejercicio del poder estatal y su legitimación. Con el espacio que representa la opinión pública se genera un momento normativo central para entender los procesos informales de formación de la voluntad colectiva y su incidencia en la autoridad política.

Luego expondremos la noción de soberanía popular como un procedimiento sin contenido fijo, desustancializado, como puro proceso de formación de la voluntad colectiva que representa el intento de pensar de manera radical democrática el poder. Ello está asentado en lo público como una dinámica para establecer reglas, o evaluar normas ya vigentes, que pueden contar con el acuerdo de los individuos, porque éstos pueden entenderse como autores de aquéllas. La soberanía popular es algo que excede los límites de los procesos de discusión y toma de decisiones pertenecientes a los canales institucionales del Estado.

Organización del trabajo y la vida cotidiana en mujeres con hijos/as en Córdoba.

2026-04-10T20:17:14+00:00

Este documento de trabajo se presenta como informe final del proyecto de investigación “Trabajadoras mamás en la Sociedad 4.0: Prácticas y percepciones de trabajos en ciudades de Córdoba (2022-2024)” aprobado y financiado por la Universidad Nacional de Villa María. Se inscribe en investigaciones previas y es punto de partida para nuevas líneas de estudio. Desde una Sociología de los Cuerpos/Emociones (Scribano, 2012), y mediante un diseño descriptivo e interpretativo (Hernández Sampieri et al., 2010) nos proponemos interpretar las prácticas y percepciones de las trabajadoras-mamás que realizan trabajos productivos (orientados al mercado bajo la lógica de la ganancia, a cambio de un salario o ingreso) en el sector privado y público y de sus trabajos reproductivos (orientados a la lógica de la vida que se vinculan con el hogar) en ciudades de Córdoba (2022-2024). Los resultados muestran que la variable tiempo es central para interpretar la relación entre el problema de investigación y la construcción de datos, ya que las entrevistas se integraron a dinámicas de pausas, multitareas, simultaneidades e interrupciones. El trabajo productivo es un imperativo persistente que no se interrumpe con la maternidad. La conciliación de trabajos aparece como deseo e implica ajustes constantes, delegación y simultaneidad de tareas que recaen en las mujeres. Las tecnologías digitales adquieren un carácter ambivalente al operar como soporte, pero también requieren disponibilidad continua.

Producir y reproducir un grupo a partir de la investigación, la docencia y la investigación en el IAPCS de la UNVM

2026-04-13T17:09:36+00:00

El artículo analiza un proceso de producción colectiva de conocimiento desarrollado en el ámbito de la universidad pública, a partir de la experiencia de un equipo radicado en el Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Villa María. Desde una perspectiva reflexiva y situada, los propios integrantes del colectivo abordamos nuestras prácticas de investigación, docencia y vinculación territorial como objeto de análisis sociológico, atendiendo a sus condiciones sociales de producción y a sus efectos en la conformación de un actor colectivo.

El trabajo se inscribe en una matriz teórica bourdeana, que permite reconstruir las dinámicas internas del grupo en términos de posiciones, capitales y relaciones, así como su inscripción en el campo académico y su articulación en redes extra-académicas. Metodológicamente, se apoya en la sistematización de experiencias. Desde este enfoque, describimos la conformación de nuestro equipo de investigación, una de nuestras experiencias de docencia y una de extensión, como casos testigo a partir de los cuales reflexionar sobre las dinámicas que atravesaron el grupo desde el año 2020 hasta la actualidad.

A lo largo del texto se muestra cómo la investigación operó como núcleo de constitución del colectivo, la docencia como instancia de transmisión y ampliación de disposiciones investigativas, y la extensión como espacio de articulación con actores territoriales y de problematización del conocimiento producido. En este proceso, el grupo no sólo generó resultados empíricos, sino también una forma específica de producir conocimiento en condiciones institucionales particulares.

Finalmente, el artículo sostiene que la reproducción del colectivo no puede explicarse únicamente por intereses académicos o afinidades teóricas, sino también por la densidad de redes afectivas, políticas e ideológicas que estructuran sus prácticas, permitiendo comprender la persistencia, cohesión y capacidad de intervención del grupo en un contexto de transformación del campo científico-académico.

Presentación

2026-07-21T14:48:42+00:00